Chaque module se suffit à lui-même : un apprenti qui revient d'entreprise peut le suivre sans avoir eu le précédent. Il s'ouvre sur un retour d'entreprise et se termine par un petit travail à emporter, noté dans le carnet de liaison.
Semaine au CFA 1
Qui parle, et comment le sait il ?
Retour d'entreprise (10 min) Chacun cite une information reçue en entreprise cette période (consigne, affichage, notice).
- 15 min Lecture d'un extrait d'Au bagne.
- 20 min Cours : source, témoin, preuve ; les cinq questions qui, quoi, où, quand, pourquoi.
- 20 min Exercice de repérage dans le reportage.
- 10 min Bilan.
Jeux d'oral
Le quiz des sources Dix affirmations projetées ; par équipes, cartons vert (vu), orange (raconté), rouge (inventé). L'équipe doit justifier à l'oral pour gagner le point.
La conférence de rédaction Par trois, on prépare le titre d'un reportage sur le bagne en une phrase choc mais juste ; chaque équipe défend son titre en une minute.
Pour bien démarrer mes phrases
- « La source de cette information est… »
- « Le journaliste a vu lui-même… »
- « Je peux vérifier en… »
Exercice
Dans l'extrait, relevez ce que Londres a vu et ce qu'on lui a raconté.
Corrigé pour le professeur
Distinguer les observations directes (lieux, gestes, corps) des propos rapportés (paroles de bagnards, de gardiens) signalés par les guillemets et les verbes de parole.
À emporter en entreprise Relever une information écrite affichée dans l'entreprise et noter qui en est l'auteur.
Semaine au CFA 2
Démêler le vrai du faux
Retour d'entreprise (10 min) Lecture des affichages relevés : qui les a écrits ?
- 15 min Étude d'une fausse information vérifiée par un site de presse.
- 20 min Cours : recouper, dater, identifier l'auteur.
- 25 min Atelier : vérifier trois affirmations sur le métier.
- 5 min Synthèse.
Jeux d'oral
Le détecteur Une courte vidéo d'actualité du métier (reportage télévisé en ligne, deux minutes). Les apprentis lèvent la main à chaque information vérifiable ; on recoupe ensemble ensuite.
Le procès de l'info Jeu de rôle : un avocat défend une fausse information, un autre l'attaque, le groupe forme le jury.
Pour bien démarrer mes phrases
- « Cette information est fiable parce que… »
- « Je doute de cette source car… »
- « Pour recouper, je consulte… »
Exercice
Classez trois affirmations en fiable, douteuse, fausse, en justifiant.
Corrigé pour le professeur
Justification attendue : auteur identifié, date, source officielle ou absence de source. Accepter toute démarche cohérente.
À emporter en entreprise Demander au tuteur d'où viennent les informations de sécurité de l'entreprise.
Semaine au CFA 3
Informer un client
Retour d'entreprise (10 min) Partage des sources de sécurité trouvées.
- 10 min Article 11 de la Déclaration de 1789.
- 20 min Cours : registre, clarté, phrase courte, vocabulaire juste.
- 25 min Jeu de rôle : expliquer une intervention à un client.
- 10 min Retour en groupe.
Jeux d'oral
Client et artisan Jeu de rôle en binôme à partir de cartes situation : client pressé, client inquiet, client qui ne comprend pas le vocabulaire. L'artisan doit expliquer en trois phrases claires ; on échange les rôles.
La phrase de trop Le professeur lit une explication à un client pleine de jargon ; au signal, les apprentis crient « stop » sur le mot qu'un client ne comprendrait pas et proposent un mot simple.
Pour bien démarrer mes phrases
- « Je vous explique ce que nous allons faire… »
- « Pour votre sécurité, il faut… »
- « Avez-vous des questions sur… ? »
Exercice
Réécrivez une consigne de métier compliquée en trois phrases claires pour un client.
Corrigé pour le professeur
Phrases courtes, verbes à l'impératif ou au présent, vocabulaire expliqué, formule de politesse.
À emporter en entreprise Observer comment le tuteur explique une intervention à un client ; noter une formule utile.
Semaine au CFA 4
Écrire comme un reporter
Retour d'entreprise (10 min) Lecture des formules notées.
- 10 min Scène de Spotlight sur la vérification.
- 25 min Écriture d'un court reportage sur un lieu de travail imaginaire.
- 20 min Relecture à deux avec la grille.
- 10 min Bilan.
Jeux d'oral
Le reporter sur place Une photo d'atelier projetée ; un apprenti fait un direct télévisé d'une minute « depuis le lieu », un autre joue le présentateur qui pose des questions.
Le flash info Par équipes, un journal audio de 2 minutes sur la vie d'un atelier imaginaire, enregistré et écouté en fin de séance.
Pour bien démarrer mes phrases
- « J'ai vu… »
- « Sur place, on entend… »
- « Selon le responsable… »
Exercice
Écrivez dix lignes de reportage avec au moins un fait vu et un propos rapporté.
Corrigé pour le professeur
Présence d'un fait observé, d'une parole entre guillemets avec son auteur, du présent de narration.
À emporter en entreprise Relire sa fiche avant l'évaluation.
